品慧教育的构建与实践

一所新学校的建立凝聚着政府的支持，体现着教育者对教育的执著追求。在当今教育呈现百花齐放之态势时，要使一所新建学校快速发展，跨入本区域先进行列，特别需要学校领导和教师的远见卓识和实干精神。济南高新区第二实验学校在成立不到8年的时间里，创建了品慧教育特色，实现了又好又快的发展。
从理念的引领到制度的规范，从品慧教育模式的创建到现代学校制度的探索，从课堂改革到德育创新，每一个奋斗的足迹都揭示了二实验人立志创建一所不同凡响的新学校的情怀与智慧。特别是在很多九年一贯制学校因中小学管理差异而逐步分离时，高新区第二实验学校却探索出了一条阳光之路。
本书从哲学思考和办学实践两个层面，以学校理念的确定、规划的制定、模式的构建、特色的创建为主线，阐述了一所新学校从诞生到成熟的发展历程，诠释了品慧教育的构想、意义、内涵、四个支柱、实践经验等。希望能与有同样追求的同仁们分享我们这幸福而有价值的教育生活！
本书由济南高新区管委会巡视员钱宇建同志担任顾问，民进山东省家庭教育研究院院长黄明同志担任主审。在此特别感谢济南高新区党工委书记、管委会主任张新文同志在百忙中为本书作序，给予我们极大的鼓舞。编写过程中还得到很多领导、专家的支持与帮助，在此一并感谢！
由于水平有限，书中肯定有许多不完善之处，敬请读者原谅。

编者　
2012年9月

本书从哲学思考和办学实践两个层面，以学校理念的确定、规划的制定、模式的构建、特色的创建为主线，阐述了一所新学校从诞生到成熟的发展历程，诠释了品慧教育的构想、意义、内涵、四个支柱、实践经验等。
  本书在一所学校如何又快又好发展、步入先进行列等方面给出了深入的解答和生动详实的案例，文字精练，剖析透彻，是中小学老师教学和学校管理者很好的参考资料。

第一章　思想——创新之源
第一节　关于办学理念的哲学思考	2
第二节　教育模式——办学思想的有效载体	7
第三节　站在未来的高度规划学校	8
第四节　将学校特色的创建置于文化的平台上	17
第二章　砺品——德育之魂
第一节　为德育构建一个序列化体系	38
第二节　为德育行动打造一系列平台	49
第三节　为学生自育创建一套评价体系	54
第四节　润物无声　静待花开	62
第三章　育慧——智育之宗
第一节　重塑教学观——大成智慧理论解读	78
第二节　“激思促学”五板块教学模式探索	81
第三节　涵养课堂教学的“慢功夫”——资料包备课	88
第四节　教海畅游　诲人不倦	94
第四章　课程——立校之本
第一节　立足名校　创新课程管理	104
第二节　立足校本　创建“7+1”课程体系	107
第三节　立足长远　规划整合课程	123
第四节　驻足思考　课改之路拾贝	126
第五章　制度——规范之缰
第一节　牵制度之缰　促学校规范	134
第二节　创新管理体制　为创建名校搭建平台	136
第三节 提高执行力　促进名校快速发展	139
第四节　形成文化 加强名校内涵发展的可持续性	142
第六章　学校——心灵之家
第一节　学生与学校	148
第二节　教师与学校	160
参考文献	168