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家庭系统排列——重建家庭秩序让爱自然流动

家庭系统排列——重建家庭秩序让爱自然流动

  • 作者
  • 郑立峰著

用“热锅上的中国家庭”来形容中国家庭关系的现状是最贴切不过了。家庭关系中的两大核心就是两性关系和亲子关系。家庭系统排列就是处理两性关系和亲子关系的方法。《家庭系统排列——重建家庭秩序让爱自然流动》由华人区家庭系统排列最牛的三个人之一郑立峰执笔(另外两个分别是台湾的周鼎文、香港的李中莹),呈现了大量典型的中国家庭案例。受训中的家庭系统排列导师可以从中学习个案的...


  • ¥38.00

ISBN: 978-7-122-27974-3

版次: 1

出版时间: 2020-02-01

图书介绍

ISBN:978-7-122-27974-3

语种:汉文

开本:16

出版时间:2020-02-01

装帧:平

页数:197

编辑推荐

家庭系统排列由伯特·海灵格所创立,毋庸置疑海灵格是一位卓越的治疗师,却不是一个好的老师。事实上,他解释不清楚自己的学问,还有自己是如何做治疗的。这给中国人学习和应用系统排列造成了很大的障碍。郑立峰老师就系统排列理论、方法和实践特别结合中国的背景进行了清楚的阐释,可以说这是一本家庭系统排列真正落地中国的桥梁之书。书中呈现了大量典型的中国家庭案例。受训中的家庭系统排列导师可以从中学习个案的处理技巧,普通读者可以从中看到自己,从而实现自助。

作者简介

郑立峰是在中国推广系统排列的先驱者之一,以专业严谨、中正平和、博采众长而备受推崇。他是第一位完成系统排列世界最高水平课程的中国系统排列导师。他曾连续八年前往德国参加系统排列世界最高水平培训的课程(InternationalIntensiveonSystemicResolutions),成为首位完成全部培训阶段的中国人。他曾担任国际系统排列协会(InternationalAssociationofSystemicConstellations)的课程委员会主席;他编制的系统排列课程大纲在奥地利系统排列会议上(2009年5月)被采纳为首份国际标准教学大纲。他是2011年1月在澳大利亚举行的系统排列国际培训营中weiyi的华人培训导师。

精彩书摘

用“热锅上的中国家庭”来形容中国家庭关系的现状是最贴切不过了。家庭关系中的两大核心就是两性关系和亲子关系。家庭系统排列就是处理两性关系和亲子关系的方法。《家庭系统排列——重建家庭秩序让爱自然流动》由华人区家庭系统排列最牛的三个人之一郑立峰执笔(另外两个分别是台湾的周鼎文、香港的李中莹),呈现了大量典型的中国家庭案例。受训中的家庭系统排列导师可以从中学习个案的处理技巧,普通读者可以从中看到自己,从而实现自助。

目录

第一章基本概念
第一节家庭系统排列的研究对象/002
爱的开始/002
爱的两种表现/003
第二节研究爱的法则和秩序的重要性/005
第三节家庭系统排列的方法论/008
现象学的基本概念/008
现象学与科学的关系/010
应用现象学的三种态度/011
系统排列中的“觉察”/013
第四节系统排列中的良知/014
良知的定义/014
良知的冲突/014
个人良知的界定/014
系统良知的界定/018
个人良知背后的正面动机/018
心灵成长的生命规律/019
伟大良知和伟大心灵/022
第五节常见的关系问题模式和解决方法/024
爱的秩序被破坏后的问题模式/025
常见的成长问题模式/027
第六节系统排列中常见的情绪模式/028
原生情绪/028
派生情绪/029
转移情绪/030
超越情绪/030
第二章两性关系/31
第一节爱,从两性关系开始/032
第二节两性关系的三大动力/034
两性之间的连结—整体/035
付出与接受的对等—平衡/037
跟随与服务的协调—秩序/049
第三节传承爱的情感模式/062
一见钟情是投射/062
二见钟情才是真/062
两性四情定终身/068
残害夫妻关系的十二副毒药/073
第四节两性关系案例/077
你的心灵空间给伴侣腾出位置了吗?/077
接受爸爸,才能接受男友/080
只能接受做老公的男人/086
告别离世亲人,才有美满未来/088
长大做女人,才有真老公/092
小孩的状态,有时可以保留/095
当和一个躯壳结了婚/098
妈妈的寂寞,我继承着/103
爱得太深,反不见了爱/106
性冷淡,或许不是你的错/113
一种常见的过界——第三者/116
新系统优先是原则/120
“对不起”是最难说出口的话/122
女人的“离婚”威胁/125
别自己把老公送走/129
除却困扰,从纪念堕胎孩子做起/133
自毁行为,通常在为堕胎赎罪/140
第三章亲子关系
第一节亲子关系的三大法则/146
亲子关系的整体性/146
亲子关系的平衡性/148
亲子关系的次序性/155
第二节亲子关系中的难题/156
伴侣拿孩子当借口/156
夫妻离婚,孩子的监护权的归属/157
收养/157
非婚生子女/158
乱伦/158
第三节亲子关系案例/160
厌学的孩子/160
女儿不愿上学的真正原因/162
愤怒背后的爱/164
亲子关系中断/165
母亲自己的身世,影响跟下一代的关系/169
封闭的心灵/173
接纳妈妈/175
单亲不是问题/177
承认继母的地位/180
我离不开父母的家/181
第四章转化仪式
连接-接受父母仪式/185
成人礼/186
成家礼/187
接受孩子仪式/188
分手仪式/190
告别仪式/191
回归仪式/192
归位仪式/192
划清界限仪式/193
化解双重转移仪式/194
附录系统排列导师的职业规范/196

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