汪曾祺给中学生的通识小讲

1.针对中学生的“趣味”分类方式。以中学各学科特点为基础，将收录作品分为历史、动物、植物、人物、写作等类别，从科学、人文、历史等角度呈现汪曾祺作品的魅力。 2.用文学大家之作实现“大语文”概念。通过汪曾祺的作品，在各学科间构建桥梁。“大语文”概念的核心，便是利用语文的优势，用文字将它与各理科甚至工科领域联系来，形成学科间的交叉，从而让学习变得立体化。 3.与当前语文考试的选题偏重相匹配。汪曾祺的作品越来越多地出现在作文题和阅读理解之中，因此，提早接触他的作品，便能在考试过程中先人一步，也能积累自己的阅读量，提升阅读素养，写作文也更有想法。

汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年曾就读于西南联大中文系，师从朱自清、闻一多、沈从文等文学大师。
  汪曾祺凭着对事物的独到颖悟和审美发现，将“要有益于世道人心”与“使这个世界更加诗化”高度融合，从小的视角楔入，写凡人小事，记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，考辞章典故，即兴偶感，娓娓道来，于不经心、不刻意中设传神妙笔，成就了当代小品文的经典和高峰，复活了现代汉语的新鲜和灵气。

  王干，作家、学者、书法家。江苏兴化人，现居北京。历任《文艺报》编辑、《钟山》副编审、《小说选刊》执行主编等，现任南京财经大学新闻学院名誉院长、扬州大学文学院教授。
  《王干随笔选》荣获第五届鲁迅文学奖（2007—2009），作品有英、法、西等文字译本。作家出版社2018年出版《王干文集》（11卷）。

《汪曾祺给中学生的通识小讲》是一部面向广大中学生的汪曾祺作品选集。本书针对中学生的阅读习惯和学习需求，别具匠心地从历史、植物、动物、人物、写作等角度进行选文，覆盖中学阶段涉及的多个知识领域。同时以汪曾祺的作品为桥梁，在语文和其他学科间构建起连接，实现了“大语文”的概念。读者们在阅读本书的过程中，既能感受到汪曾祺作品的文学魅力，学习写作技巧，积累创作素材，也能掌握其他领域的相关知识，从而触类旁通，举一反三，收获立体化的阅读体验。

一 汪曾祺讲历史
贾似道之死——老学闲抄 3
苏三、宋士杰和穆桂英 14
吴三桂 18
宋朝人的吃喝 22
老学闲抄 27
《水浒》人物的绰号 35
写字 44

二 汪曾祺讲植物
蜡梅花 53
葡萄月令 57
昆明的花 67
紫薇 75
人间草木 81
故乡的野菜 89
北京的秋花 97
草木春秋 105
花 118
淡淡秋光 128
菌小谱 136

三 汪曾祺讲动物
草木虫鱼鸟兽 147
狼的母性 155
香港的鸟 158
鳜鱼 161
夏天的昆虫 165
昆虫备忘录 170

四 汪曾祺讲人物
我的父亲 179
我的母亲 191
沈从文先生在西南联大 198
闻一多先生上课 212
师恩母爱——怀念王文英老师 216
金岳霖先生 225

五 汪曾祺讲写作
我的创作生涯 235
小说的思想和语言 250
有意思的错字 266
小说陈言 270
小说技巧常谈 277
谈读杂书 290