本书为语文阅读理解练习册,是本系列初阶、中阶、高阶三个练习难度中的中阶难度,精选难度适中的经典篇目及全国各地优秀考题,助力学生在阅读理解方面提升答题技能,冲击满分。本书的一大特色为“批读法”,即在答案解析部分,对文章进行批注式阅读,力求帮助学生吃透文章,转变以往的阅读思维,掌握此方法并移植到今后的学习和训练中,从根本上解决语文阅读难题。本书选材考究、全面,讲...
说明 (一) 中阶为提高级,为一般省份的中考难度,只有少量地区的中考题会超过这个难度。所以,如果无法轻松应对此难度的学生也不必过于慌张,可以训练2~3个周期(40~60篇),而不必晋升到高阶的训练。中阶的选篇又细分为B-、B+、B++三种难度,已可以较好应对的学生,可以选择继续训练1个周期,也可以挑战高阶难度。高阶难度与高一相衔接,只有少量省份的中考有此难度,更多的省份,只有初三的一模二模可以偶尔达到这个难度。 阅读的能力包含两个部分,一曰招数,即考试之规则,一曰内功,即文章理解力。很多理解能力好、读书多的学生依然不擅长阅读理解的原因,往往是不理解考试的规则。故理解规则,乃提高阅读理解能力的第一步。以我之经验,学生每周训练2~4篇为宜,每周1篇,则因为频率太低而无法起作用;若在寒暑假,则隔天训练2篇或每日训练2篇,比每周训练要更有效果。另外,掌握了考试规则后,则要以训练内功为主。如果经过2~3个周期尚不能应对考试,则不必过多练习,应该多读散文,学习批读和理解文章,修炼内功。 特别提醒:若在25篇的训练中,都不能集中精力、仔细思考,而是把这个当作任务,或偷看答案,或懈怠应付,则无法起到相应的作用。我们希望你刷题,是想你先解决考试问题,以便用更多的时间去阅读人类文化的经典,拓展知识,挖掘思维的深度。考试一日不过关,那么你初一将不得不应对考试,进行大量刷题;初二将不得不应对考试,进行大量刷题;初三将不得不应对考试,进行大量刷题。从初一刷到初三,直到灵性磨尽,思维萎缩,最后成一平庸之毕业生而已。 切记切记。 请享受你的刷题之旅吧! (二) 2009年,我写过一本书,叫《用数学方法学语文》。书名标新立异,有博人眼球之嫌。然知我者,应该能理解我的主张。 我认为,语文阅读理解最让人头疼之处在于,任何题目都有规则,无规则即不能改卷、判分,无法把学生阅读能力数字化;但问题是,从未有任何权威文件对这些规则做出说明。故而,语文中盛行的,不是清清楚楚、明明白白的逻辑,而是不成文的规则。 故我特意用数学思维,以推理的方式,写题目的原理、推理和结论,而且我得出的结论,并不一定与原参考答案完全一致。所以,答案分为两个部分:组织答案是我们推理出的答案,参考答案是试卷命题者设置的答案。之所以要设置两种答案,本质是尊重理性的思考,在比较中领会语文答题的灵活性。 学生若理解我之苦心,则当细细参看我对文章的分析,我对题目的推理,则学习之效果,当可以保证。 中阶难度,即提高级的难度,适合初一优秀的学生,而初二学生则不论基础如何,都要努力掌握。这一级别的文章,一般摆脱了幼稚感,具有了“成人化”“文人化”的特征。也就是说,初阶文章更像作文,更像专门写给孩子看的,属于“青少版”;而中阶文章,就是一个文人写给成年人看的文章。这些文章的主题往往有对社会的批判性思考,并走入审美的境界。如果一个学生思维幼稚,停留在极低幼的审美境界中,读这些文章,往往无法理解主题,即使朦胧理解,也往往无法清晰表达。另外,这一类题目的灵活性和综合应用难度也在提升。 如果刷完一个周期(25篇),此类阅读依然无法较好掌握,建议停止刷题。 你的问题是: 1.思维境界太低,尚停留在幼稚阶段,故读文章,缺乏共鸣。 2.语言表达和思维挂钩,既然思维幼稚,语言输出必然不好。(观察你的答案,是不是都是“大白话”,毫无“文气”,而且能少写则少写,连横线都填不满?) 3.你的作文也必然缺少“文气”,既无华丽文笔,也无深刻立意。 4.因为文章较难,思想较深,所以忘记了基本的“套路”,答题思路开始紊乱,乱了方寸。 所以,阅读理解越进入深水区,“套路”越不关键,思维层级、理解力和表达能力才越来越重要。长期的解决方案,是增加阅读,特别是增加散文的阅读,因为散文更短,更适合锻炼自己的理解力。其次是短篇小说,而长篇小说篇幅过大,往往无法培养精细化分析的能力。但有很多人的问题是,把读小说的那种“泛泛浏览”的坏习惯带到了散文中,所以读了也没有效果。 我认为,读散文也要“刻意训练”才能真正提高理解力,方法如下: 第一,读完一篇散文,可以将散文分成“优秀”“普通”“不好”三类。 第二,对“优秀”的文章,读2~3次,详细批读。 第三,能筛选出绝妙段落,能标记读不懂的段落,能分析主旨。 第四,当主旨不清楚,或某个段落无法理解时,会询问老师,努力解决。 记住,“内”“外”兼修,“道”“术”并重,才能真正提高阅读理解水平。 最后一条建议,是多读我们的批读,把重点从“解题”中挣脱出来,多研究文章本身。 张兴东 2023年7月
本书为语文阅读理解练习册,是本系列初阶、中阶、高阶三个练习难度中的中阶难度,精选难度适中的经典篇目及全国各地优秀考题,助力学生在阅读理解方面提升答题技能,冲击满分。本书的一大特色为“批读法”,即在答案解析部分,对文章进行批注式阅读,力求帮助学生吃透文章,转变以往的阅读思维,掌握此方法并移植到今后的学习和训练中,从根本上解决语文阅读难题。本书选材考究、全面,讲解深刻、清晰,是提升阅读理解水平的佳作,适合小学六年级及初中的学生使用。
第一部分 练习 一、散文 (一)(B+)春雪·梅花2 (二)(B+)莫惜春衣坐绿苔4 (三)(B-)寒冷的味道6 (四)(B+)告别老屋8 (五)(B+)我的文学生涯11 (六)(B++)白蔷薇13 (七)(B-)吉祥是某种几乎错过16 (八)(B+)牛铃叮当18 (九)(B-)天上梯田听古歌20 (十)(B+)巴山夜雨22 (十一)(B++)三峡放歌24 (十二)(B++)地平线,遥远的地平线27 (十三)(B+)晶莹的泪珠29 (十四)(B++)最大的事情31 (十五)(B-)山中少年今何在33 二、小说 (一)(B-)一汤陈36 (二)(B+)雕花烟斗38 (三)(B-)鼓王40 (四)(B++)界河43 (五)(B-)老街名嘴45 (六)(B+)哦,香雪48 (七)(B-)赔偿50 (八)(B+)琴证52 (九)(B+)仓万林的201855 (十)(B+)傻子的村庄57 第二部分 答案解析 一、散文 (一)(B+)春雪·梅花62 (二)(B+)莫惜春衣坐绿苔67 (三)(B-)寒冷的味道71 (四)(B+)告别老屋74 (五)(B+)我的文学生涯78 (六)(B++)白蔷薇83 (七)(B-)吉祥是某种几乎错过87 (八)(B+)牛铃叮当91 (九)(B-)天上梯田听古歌96 (十)(B+)巴山夜雨99 (十一)(B++)三峡放歌104 (十二)(B++)地平线,遥远的地平线109 (十三)(B+)晶莹的泪珠114 (十四)(B++)最大的事情117 (十五)(B-)山中少年今何在122 二、小说 (一)(B-)一汤陈126 (二)(B+)雕花烟斗131 (三)(B-)鼓王136 (四)(B++)界河139 (五)(B-)老街名嘴145 (六)(B+)哦,香雪148 (七)(B-)赔偿152 (八)(B+)琴证156 (九)(B+)仓万林的2018159 (十)(B+)傻子的村庄164
ISBN:978-7-122-44172-0
语种:汉文
开本:6
出版时间:2024-01-01
装帧:平
页数:169