分析检验仪器设备维护与保养（黄一波 ）

《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）中指出，围绕“教师、教材、教法”推进教育教学改革，建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。基于“三教”改革推进新形态教材建设，成为提高技术技能人才培养质量的重要抓手。
为顺应高职分析检验技术专业职业教育改革的要求，落实“教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》的通知（教材〔2019〕3号）”文件精神，开发本教材。
本教材基于化工、材料和生物医药等制造类企业的QC和QA岗位，以及第三方检测机构分析测试岗位的相关要求，理解国家相关仪器的检定规程和技术规范，熟知分析仪器基本结构及组成部件，能开展分析仪器的一般安装调试，能参照检定规程和技术规范校准仪器常用的性能指标，科学维护和管理相关分析仪器，综合运用一般故障分析与排除技术。
编写本教材的目的在于为企事业单位分析仪器的操作人员及分析检验技术专业的在校师生提供一本实用的分析仪器维护保养指导的书籍。本教材在编写过程中，力求体现以下特色：
（1）编写思路上，契合“行动导向”的课程教学理念，以完成工作任务为核心，从仪器的选购与选择、仪器的安装与检定、简单故障的分析与排除、日常维护与保养以及理论提升等方面展开。
（2）仪器选择上，突出通用性、层次性和典型性，选择了企事业单位广泛使用的酸度计、紫外-可见分光光度计、原子吸收光谱仪、气相色谱仪和高效液相色谱仪。
（3）内容组织上，积极探索活页式教材的特色，每个项目包括项目引入、学习指南、学习目标、相关知识准备（含仪器的工作原理、主要结构、检定规程、维护保养要求）、项目实施（实训方案准备、仪器校准、维护与保养）、思政微课堂、项目评价（报告及实训结果、项目评分表）、总结创新（项目巩固、知识拓展）。
（4）教材形式上，积极探索数字化资源的引入，通过二维码链接的形式介绍了国家检定规程和相关技术规范，并融入了部分微课和操作视频。融入课程思政的要求，实现润物细无声的教学效果，实现本课程建设愿景“为美丽生活保驾护航”，并实现江苏省课程思政项目立项建设的成效。
本教材编写过程中，黄一波负责项目一和项目三，刘婷瑜负责项目二和项目四、俞建君负责项目五，季军宏负责各个项目拓展知识，全书由黄一波负责统稿。本教材由中国检验检疫科学研究院二级研究员李新实主审，并提出许多宝贵意见和建议。特别感谢EWG1990仪器学习网蒋超总经理、常州市食品药品质量监督管理局丁建主任和SGS通标标准技术服务有限公司技术总监刘付芳女士，对定稿过程中提出的宝贵意见。也感谢仪器信息网、上海仪电科学仪器股份有限公司、安捷伦科技有限公司、岛津仪器（苏州）有限公司、北京普析通用仪器有限公司、上海天美科学仪器有限公司和浙江福立分析仪器股份有限公司等单位，为教材的编写提供合理建议和部分素材。
最后，由于编者水平有限，教材中的缺点和不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

编者
2023年11月

本教材共有五个工作项目，包括常用分析检验仪器中酸度计、紫外-可见分光光度计、原子吸收光谱仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪的一般校准与性能指标检测、日常维护保养和简单故障排查分析。
本教材的内容选取具有较强的普适性和操作性，便于学习者实践，同时吸纳新技术、新标准、新规范，参考新的科学仪器技术，以保证内容的先进性。
教材编写团队研究并确定了【项目引入】→【学习指南】→【学习目标】→【相关知识准备】→【项目实施】→【思政微课堂】→【项目评价】→【总结创新】的编写结构及体例。基于分析检验员职业岗位的行动导向，结合企业岗位的真实项目，融入学习者循序渐进的学习规律，契合学习者自主学习的思维逻辑。
本教材的主要读者对象为高职高专分析检验技术专业的学生，也可作为新能源、新材料、新医药、石油化工等生产制造企业中从事分析检测的工作人员，以及检验检测机构中的分析检测人员和相关专业的教师和学生。

项目一　酸度计的校准、维护与保养  001
项目引入  001
学习指南  001
学习目标  002
1.1　相关知识准备  002
1.1.1　酸度计的基本工作原理与主要结构  002
1.1.2　标准缓冲溶液  005
1.1.3　pHSJ-3F型酸度计及其使用  005
1.1.4　检定、校准和校验的区别与选择  008
1.1.5　酸度计检定规程  009
1.1.6　酸度计的维护保养要求  011
1.2　项目实施  013
1.2.1　实训方案准备  013
1.2.2　酸度计的校准  017
1.2.3　酸度计的维护保养及故障分析与排除  019
1.3　思政微课堂  020
1.4　项目评价  023
1.4.1　报告及实训结果  023
1.4.2?项目评分表  025
1.5　总结创新  027
1.5.1　项目巩固  027
1.5.2　拓展知识  027

项目二　紫外-可见分光光度计的校准、维护与保养  029
项目引入  029
学习指南  029
学习目标  030
2.1　相关知识准备  030
2.1.1　紫外-可见分光光度计的基本构造  030
2.1.2　紫外-可见分光光度计的分类及特点  032
2.1.3　UV7504C型分光光度计的使用  033
2.1.4　紫外-可见分光光度计的检定规程  035
2.1.5　紫外-可见分光光度计的维护保养  037
2.2　项目实施  038
2.2.1　实训方案准备  038
2.2.2　紫外-可见分光光度计的校准  043
2.2.3　紫外-可见分光光度计的故障分析与排除  045
2.3　思政微课堂  046
2.4　项目评价  047
2.4.1　报告及实训结果  047
2.4.2　项目评分表  049
2.5　总结创新  051
2.5.1　项目巩固  051
2.5.2　拓展知识  051

项目三　原子吸收光谱仪的校准、维护与保养  055
项目引入  055
学习指南  056
学习目标  056
3.1　相关知识准备  056
3.1.1　原子吸收光谱仪工作原理  056
3.1.2　原子吸收光谱仪主要结构  057
3.1.3　普析TAS990AFG原子吸收光谱仪及其使用  062
3.1.4　原子吸收光谱仪的检定规程  069
3.1.5　原子吸收光谱仪的维护保养要求  070
3.2　项目实施  072
3.2.1　实训方案准备  072
3.2.2　原子吸收光谱仪的校准  077
3.2.3　原子吸收光谱仪的故障分析与排除  081
3.3　思政微课堂  085
3.4　项目评价  087
3.4.1　报告及实训结果  087
3.4.2　项目评分表  089
3.5　总结创新  091
3.5.1　项目巩固  091
3.5.2　知识拓展  091

项目四　气相色谱仪的校准、维护与保养  095
项目引入  095
学习指南  096
学习目标  096
4.1　相关知识准备  096
4.1.1　色谱法原理及气相色谱仪的结构  096
4.1.2　标准物质  100
4.1.3　安捷伦7890气相色谱仪及其使用  100
4.1.4　气相色谱仪检定规程  102
4.1.5　气相色谱仪的维护保养  103
4.2　项目实施  106
4.2.1　实训方案准备  106
4.2.2　气相色谱仪的校准  111
4.2.3　气相色谱仪的故障排查  113
4.3　思政微课堂  119
4.4　项目评价  121
4.4.1　报告及实训结果  121
4.4.2　项目评分表  123
4.5　总结创新  125
4.5.1　项目巩固  125
4.5.2　拓展知识  125

项目五　高效液相色谱仪的校准、维护与保养  129
项目引入  129
学习指南  130
学习目标  130
5.1　相关知识准备  130
5.1.1　高效液相色谱仪的工作流程  130
5.1.2　高效液相色谱仪的基本构造  131
5.1.3　岛津LC-20AD高效液相色谱仪  144
5.1.4　高效液相色谱仪的检定规程  146
5.1.5　高效液相色谱仪的维护保养  148
5.2　项目实施  149
5.2.1　实训方案准备  149
5.2.2　高效液相色谱仪的校准  155
5.2.3　高效液相色谱仪的故障排查  157
5.3　思政微课堂  161
5.4　项目评价  163
5.4.1　报告及实训结果  163
5.4.2　项目评分表  165
5.5　总结创新  167
5.5.1　项目巩固  167
5.5.2　拓展知识  168

参考文献  170